Ruta personalizada
El punto de partida considera su nivel, intereses y lo que ya puede demostrar.
Kody Adaptive Learning
Aprender a su ritmo no significa aprender solo.
KAL combina una ruta personalizada, un tutor IA y un mentor presencial para que cada estudiante comprenda, construya y demuestre lo que aprende.
01Ruta personal
02Tutor IA
03Mentor
Una ruta personal · Dos apoyos · Evidencia real
Qué es KAL
Una experiencia que se adapta sin perder dirección ni acompañamiento.
La personalización no consiste en dejar al alumno solo frente a una pantalla. Consiste en darle el reto adecuado, el apoyo necesario y una forma clara de reconocer su avance.
Tutor IA
Acompaña el trabajo con preguntas, explicaciones y pistas ajustadas al momento.
Mentor presencial
Observa, motiva, resuelve dudas clave y valida que el progreso sea auténtico.
Evidencia de aprendizaje
Proyectos, retos y explicaciones muestran lo que comprende y puede aplicar.
Lo que guía cada decisión
Seis principios para aprender con comprensión y autonomía.
Cada principio se refleja en lo que el estudiante hace durante la sesión y en la evidencia que deja al terminar.
Aprendizaje personalizado
El reto se ajusta a su nivel, ritmo y recorrido.
Aprendizaje activo
Aprende creando, resolviendo y experimentando.
Dominio antes que avance
Avanzar significa comprender y demostrar, no solo terminar.
IA como tutor
Guía con preguntas y pistas; no sustituye su pensamiento.
Acompañamiento humano
El mentor interviene cuando su presencia aporta más valor.
Progreso demostrable
Cada habilidad deja una evidencia que puede observarse.
Así se vive una sesión KAL
No se centra en escuchar una clase.
Se centra en aprender haciendo.
La sesión avanza por cinco momentos claros. El apoyo cambia según la necesidad, pero el estudiante siempre conserva un papel activo.
- 01
Conecta
Activa su curiosidad y recupera lo que ya sabe.
- 02
Comprende
Explora una idea con ejemplos, preguntas y explicaciones.
- 03
Construye
Resuelve y crea mientras recibe apoyo gradual.
- 04
Demuestra
Aplica lo aprendido en un reto con mayor autonomía.
- 05
Reflexiona
Explica lo que logró y reconoce su siguiente mejora.
Tecnología y criterio humano
Dos apoyos diferentes.
Un mismo propósito.
La tecnología ofrece acompañamiento oportuno; el mentor aporta observación, experiencia y vínculo humano.
Tutor IA
Guía el siguiente paso.
No es un chat genérico ni entrega soluciones terminadas. Ayuda a comprender y seguir pensando.
- Detecta dónde aparece la dificultad.
- Pregunta antes de explicar.
- Ofrece pistas y ejemplos.
- Comprueba la comprensión.
Mentor presencial
Acompaña donde más importa.
No se limita a supervisar. Observa el proceso y decide cuándo intervenir para impulsar un avance real.
- Observa estrategias y dificultades.
- Explica dudas clave.
- Motiva y devuelve confianza.
- Valida el aprendizaje auténtico.
El progreso se demuestra
No medimos solo actividades terminadas.
Observamos lo que puede hacer.
Una habilidad puede necesitar apoyo, crecer con la práctica, lograrse con autonomía y volver a demostrarse en contextos nuevos.
- 01
En desarrollo
Conoce la habilidad y comienza a utilizarla.
- 02
En práctica
La aplica con apoyo y aprende de sus errores.
- 03
Conseguida
La realiza con autonomía y puede explicarla.
- 04
Consolidada
La combina y la aplica en una situación nueva.
Visible para la familia
Proyectos, evidencias, comentarios y próximos retos.
El seguimiento ayuda a entender no solo cuánto avanzó, sino qué comprendió, qué puede demostrar y cuál es el siguiente paso.
Preguntas de las familias
Lo importante,
antes de comenzar.
¿La inteligencia artificial reemplaza al maestro?
No. El tutor IA ofrece apoyo inmediato y el mentor presencial observa, motiva, resuelve dudas importantes y valida que la comprensión sea real.
¿Cada estudiante trabaja completamente solo?
No. Cada uno puede avanzar por una ruta personal, pero cuenta con acompañamiento tecnológico y humano durante el proceso.
¿Cómo saben cuándo puede avanzar?
No basta con terminar. El estudiante construye, explica y aplica lo aprendido en retos que permiten observar su nivel de dominio.
¿Cómo pueden las familias ver el progreso?
A través de proyectos, evidencias, comentarios del mentor y habilidades que muestran lo que ya puede realizar con autonomía.
Cinco rutas. Una metodología.
El siguiente paso comienza conociendo a cada estudiante.
Conversemos sobre su edad, sus intereses, lo que ya sabe y lo que le gustaría crear.